1) Hãy luôn nói với con bằng thể khẳng định chứ không phải thể phủ định. Nếu con bạn làm gì mà bạn không muốn, hãy bảo chúng phải làm gì chứ không nên nói "Không làm thế" (bất kể đó là việc gì). Do cách xử lý tiếp nhận câu nói của tư duy vô thức, bạn sẽ dễ thành công hơn khi nói theo mẫu câu khẳng định
Tập nói
Mục tiêu:
Nói lời chào hỏi
Trả lời câu hỏi - đặt câu hỏi đơn giản
Kể lại những câu chuyện được nghe kể (kết hợp nhìn tranh và đọc lời gợi ý dưới tranh)
Nói về mình và người thân bằng một vài câu
Mức độ 1: Luyện kể lại theo tranh:
Phải ngắm cả tranh thì mới kể lại được
Cô giúp phần: Có nhìn ra nội dung tranh không còn phụ thuộc vào hiểu biết nhất định về cuộc sống - Ngắm tranh và liên hệ cảm nghĩ
Dựa vào chủ đề của tranh (có ghi trên tranh) để liên tưởng tưởng tượng
Diễn đạt thành câu có ý nghĩa gãy gọn
Cô dùng câu hỏi gợi mở, giúp em nhận ra chị tiết có ý nghĩa trong tranh
Gợi ý cho học sinh cảm nhận về ý nghĩa nội dung đường nét, hình vẽ: hướng được suy nghĩ vào bức tranh mà không mất đi tính sáng tạo trong suy nghĩ. Một hình vẽ có thể có nhiều cảm nhận
Ví dụ:
Con gà ri trong tranh vẽ là gà trống hay gà mái? Tại sao em biết?
Trong tranh có những con vật nào
Tránh những câu hỏi không liên quan mấy đến tranh: ví dụ: gà thường ăn gì? kể tên một số loại gà em biết? gà nhà em thuộc loại gì?
Hỗ trợ để các em nói được thành câu gãy gọn, ý nghĩa. Khuyến khích nói được đoạn 4-5 câu.
Nếu là 4-5 hình vẽ thì giúp các em tìm ra mối liên hệ giữa các hình.
Mức độ 2: Luyện nói theo câu chuyện được nghe kể:
Nói lời chào hỏi
Trả lời câu hỏi - đặt câu hỏi đơn giản
Kể lại những câu chuyện được nghe kể (kết hợp nhìn tranh và đọc lời gợi ý dưới tranh)
Nói về mình và người thân bằng một vài câu
Mức độ 1: Luyện kể lại theo tranh:
Phải ngắm cả tranh thì mới kể lại được
Cô giúp phần: Có nhìn ra nội dung tranh không còn phụ thuộc vào hiểu biết nhất định về cuộc sống - Ngắm tranh và liên hệ cảm nghĩ
Dựa vào chủ đề của tranh (có ghi trên tranh) để liên tưởng tưởng tượng
Diễn đạt thành câu có ý nghĩa gãy gọn
Cô dùng câu hỏi gợi mở, giúp em nhận ra chị tiết có ý nghĩa trong tranh
Gợi ý cho học sinh cảm nhận về ý nghĩa nội dung đường nét, hình vẽ: hướng được suy nghĩ vào bức tranh mà không mất đi tính sáng tạo trong suy nghĩ. Một hình vẽ có thể có nhiều cảm nhận
Ví dụ:
Con gà ri trong tranh vẽ là gà trống hay gà mái? Tại sao em biết?
Trong tranh có những con vật nào
Tránh những câu hỏi không liên quan mấy đến tranh: ví dụ: gà thường ăn gì? kể tên một số loại gà em biết? gà nhà em thuộc loại gì?
Hỗ trợ để các em nói được thành câu gãy gọn, ý nghĩa. Khuyến khích nói được đoạn 4-5 câu.
Nếu là 4-5 hình vẽ thì giúp các em tìm ra mối liên hệ giữa các hình.
Mức độ 2: Luyện nói theo câu chuyện được nghe kể:
Các trò đồng dao
Dệt vải
Dịch dắc dịch dắc
Khung cửi mắc vo
Xâu go từng sợi
Chân mẹ đạp vội
Chân mẹ đạp vàng
Mặt vải mịn màng
Gánh ì gánh nặng
Đến mai trời nắng
Đem ra mà phơi
Đến mai đệp trời
Đem ra may áo
Dịch dắc dịch dắc
Đứng từng đôi một, quay mặt vào nhau, bàn tay phải của người này áp vào bàn tay trái của người kia. Vừa đọc bài thơ vừa đẩy qua đẩy lại bàn tay, có thể chơi đẩy chân.
Lộn cầu vồng
Dịch dắc dịch dắc
Khung cửi mắc vo
Xâu go từng sợi
Chân mẹ đạp vội
Chân mẹ đạp vàng
Mặt vải mịn màng
Gánh ì gánh nặng
Đến mai trời nắng
Đem ra mà phơi
Đến mai đệp trời
Đem ra may áo
Dịch dắc dịch dắc
Đứng từng đôi một, quay mặt vào nhau, bàn tay phải của người này áp vào bàn tay trái của người kia. Vừa đọc bài thơ vừa đẩy qua đẩy lại bàn tay, có thể chơi đẩy chân.
Lộn cầu vồng
Đọc có âm vần
Ba Ba Béo
Bà ba béo
Bánh bánh bèo
Bên bờ biển
Bị bom bi
Ba bốn bận
Bởi bướng bỉnh
Chi Chi Chành Chành
Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa chết chương
Ba vương ngũ đế
Chấp chế đi tìm
Ù à ù ập!
Nhong nhong nhong
Ngựa ông đã về
Cắt cỏ bồ đề
Cho ngựa ông ăn
Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến ngõ nhà trời
Lạy cậu lạy mợ
Cho chó về quê
Cho dê đi học
Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
Xì xà xì xụp
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cô mười bảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng
Bà ba béo
Bánh bánh bèo
Bên bờ biển
Bị bom bi
Ba bốn bận
Bởi bướng bỉnh
Chi Chi Chành Chành
Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa chết chương
Ba vương ngũ đế
Chấp chế đi tìm
Ù à ù ập!
Nhong nhong nhong
Ngựa ông đã về
Cắt cỏ bồ đề
Cho ngựa ông ăn
Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến ngõ nhà trời
Lạy cậu lạy mợ
Cho chó về quê
Cho dê đi học
Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
Xì xà xì xụp
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cô mười bảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng
Dạy trẻ đọc
ĐỌC SÁCH CHO TRẺ ĐỂ TẠO HỨNG THÚ CHO TRẺ ĐỌC SÁCH
CHỌN SÁCH ĐỂ ĐỌC
THỜI GIAN ĐỌC SÁCH
CHUẨN BỊ TRƯỚC KHI ĐỌC
TRONG KHI ĐỌC
SAU KHI ĐỌC
Phần hay nhất là gì?
Đóng lại nội dung câu chuyện bằng búp bê hoặc đồ chơi
Vẽ chân dung nhân vật chính
HỌC ĐỌC
Nên bắt đầu bằng tên trẻ - Chỉ cho trẻ xem những chỗ có tên trẻ
Nhãn mác: nhãn mác trên các đồ dùng hàng ngày của trẻ
Tên gọi của người thân
Đưa chữ tìm vật tương ứng
Ghép tranh với chữ
Hát và chỉ lời bài hát cho trẻ thấy
Biển hiệu trên đường phố
Tờ rơi
Thực đơn
Dán nhãn mác cho các đồ dùng trong gia đình
Dán tên người sở hữu đồ vật
Tìm chữ ví dụ SỮA trên hộp sữa
Đọc bao bì sản phẩm
Đọc tờ rơi,
Đọc tiền
CHỌN SÁCH ĐỂ ĐỌC
THỜI GIAN ĐỌC SÁCH
CHUẨN BỊ TRƯỚC KHI ĐỌC
TRONG KHI ĐỌC
SAU KHI ĐỌC
Phần hay nhất là gì?
Đóng lại nội dung câu chuyện bằng búp bê hoặc đồ chơi
Vẽ chân dung nhân vật chính
HỌC ĐỌC
Nên bắt đầu bằng tên trẻ - Chỉ cho trẻ xem những chỗ có tên trẻ
Nhãn mác: nhãn mác trên các đồ dùng hàng ngày của trẻ
Tên gọi của người thân
Đưa chữ tìm vật tương ứng
Ghép tranh với chữ
Hát và chỉ lời bài hát cho trẻ thấy
Biển hiệu trên đường phố
Tờ rơi
Thực đơn
Dán nhãn mác cho các đồ dùng trong gia đình
Dán tên người sở hữu đồ vật
Tìm chữ ví dụ SỮA trên hộp sữa
Đọc bao bì sản phẩm
Đọc tờ rơi,
Đọc tiền
Đăng ký:
Bài đăng (Atom)