CÁC HOẠT ĐỘNG CHO CON: tháng 11 2009

Nursery Rhymes 2

Có 3 hoạt động đi kèm: , ghép chữ rời thành từ có nghĩa theo mẫu, tìm điểm khác giữa 2 tranh truyện, ghép mảnh ghép thành tranh truyện, sắp xếp các vật vào đúng vị trí trong một khung tranh truyện

Text Focus	Pages	Words	Grammar	File Size
Familiar extended rhymes Non-decodable Text / picture / sound / sense correspondence	8	70	Rhyming	1100k

The North Wind	The Grand Old Duke of York	Baa baa black sheep	Jack and Jill
Play Live	Play Live	Play Live	Play Live

Kilkenny Cats	Going to St. Ives	Ride a Cock Horse	Six Little Mice
Play Live	Play Live	Play Live

Làm gì để thay thế việc đặt câu hỏi cho trẻ

Lược dịch: http://autismgames.blogspot.com/2008/09/what-to-do-instead-of-asking-questions.html

Quy tắc:
Không hỏi trẻ câu mà trẻ không trả lời được

Vấn đề:
Tôi biết là cháu không thể trả lời câu hỏi của tôi nhưng tôi không nghĩ ra cách nào để nói với con nếu không hỏi.

Giải pháp:

Đọc thêm »

Kết hợp trị liệu ngôn ngữ khi chơi

Trẻ nói nhại không hẳn là tệ

Lược dịch: http://autismgames.blogspot.com/2009/06/can-echolalia-be-overcome.html

Khi trẻ nói nhại, có nghĩa là:

1. Trẻ nghe lời nói đó như thể một bài hát bằng tiếng nước ngoài: Cần giúp trẻ hiểu rõ từ đó - hãy minh họa bằng trực quan hoặc nói ít thôi.

2. Trẻ muốn hoàn thanh lượt đối thoại của mình mà chưa đủ khả năng diễn đạt. Và trẻ đã có phản xạ đối thoại. Cần giúp trẻ tăng ngôn ngữ diễn đạt.

3. Trẻ nhắc lại để có thêm thời gian xử lý thông tin đó. Như vậy còn tốt hơn là trẻ im lặng.

4. Trẻ có thể tự nói được câu của mình, nhưng nhắc lại theo thói quen và vì lười suy nghĩ. Cần khuyến khích trẻ tự nói ra.

Cách lập và tiến hành trò chơi

Lược dịch: http://autismgames.blogspot.com/2009/11/structuring-and-presenting-games.html

Trò chơi phù hợp với trẻ TK cần:

Có tính dự đoán được--nghĩa là làm cùng sự việc theo cùng trình tự - (bình luận: tương đối giống Regular Pattern của RDI).
Lặp đi lặp lại--cũng là một dạng của có tính dự đoán trước được nhưng sẽ làm cùng việc nhiều lần một lượt .

Đọc thêm »

Bại não vẫn có công việc tốt nhỉ

Đang vào xem blog của Mẹ Ti, mà sao nó lại nhảy sang blog của một cậu 30 tuổi, thấy có chữ ACCA, nhảy vào đọc. Chà cậu này bị bại não cerebral palsy ở Singapore. Phục thật đấy.

http://paul1979.blogspot.com/2007/06/my-lifestory.html
http://paul1979.blogspot.com/search/label/ACCA

Sách về các hoạt động

Tìm theo gợi ý của một mẹ rất tích cực.

Cuốn này theo phương pháp Son - Rise (tương đối giống RDI), cũng chia theo từng giai đoạn phát triển của trẻ. Có hơn 200 hoạt động.
http://www.amazon.com/Designed-Special-Develop-Fundamental-Social/dp/0615228143/ref=sr_1_9?ie=UTF8&s=books&qid=1258787478&sr=1-9#reader_0615228143

Cuốn này dùng những thuật ngữ tương đối giống RDI: Guided Participation, Scaffolding, Setting the stage...
http://www.amazon.com/Peer-Play-Autism-Spectrum-Socialization/dp/193128217X/ref=sr_1_65?ie=UTF8&s=books&qid=1258786429&sr=1-65

Có hơn 300 trò chơi và hoạt động
http://www.amazon.com/Motivate-Communicate-Games-Activities-Autism/dp/1849050414/ref=sr_1_8?ie=UTF8&s=books&qid=1258785926&sr=1-8

http://www.amazon.com/Activities-Children-Aspergers-Processing-Disorders/dp/0071623361/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1258785926&sr=1-1

http://www.amazon.com/Play-Imagination-Children-Autism-Second/dp/0807749419/ref=sr_1_76?ie=UTF8&s=books&qid=1258786640&sr=1-76#reader_0807749419

http://www.amazon.com/Helping-Children-Autism-Become-Social/dp/0275997022/ref=sr_1_88?ie=UTF8&s=books&qid=1258786739&sr=1-88#reader_0275997022

http://www.amazon.com/dp/0385525621?tag=authelphi-20&camp=15309&creative=331453&linkCode=st1&creativeASIN=0385525621&adid=0TBHPBRCEJBQQ3AY8CXD

Giao tiếp phi ngôn ngữ

http://www.youtube.com/results?search_query=%22Tracy+Goodwin%22+expert+village+%22non-verbal+communication+tools%22&page=1

Giao tiếp phi ngôn ngữ là gì

Gồm ngôn ngữ của:
- Cơ thể
- Nét mặt
- Mắt
- Tiếp xúc với người khác
- Khoảng cách
- Thái độ

Hierarchy of Communication

Câu trần thuật thực sự
• Không đòi hỏi có lời đáp
• Thực sự chỉ để chia sẻ trải nghiệm
• Bình luận
• Ví dụ:
o “Hôm nay nóng thế nhỉ!”
o “Tớ buồn ngủ quá cơ”
o Dướn lông mày và làm bộ mặt "wow" bất ngờ thú vị khi xem một công trình nghệ thuật của trẻ
Chiếm 80 %

Đọc thêm »

Tư liệu dạy trẻ đọc

http://www.literactive.com/Home/index.asp

Bắt đầu bằng bài đọc có âm vần (nursery rhymes) rồi đến các hoạt động tiền đọc (pre-reading), nhận biết chữ cái, âm của chữ, các nguyên âm ngắn, các từ có cấu trúc phụ âm-nguyên âm-phụ âm, initial blends, các nguyên âm dài và các hoạt động ngữ âm cần cho kỹ năng đọc sớm.

Nursery Rhymes 1

Nội dung tập trung	Số trang	Số từ	Ngữ pháp
Những rhymes quen thuộc Non- decodable Rhythm and sequence Có hình thức giống một quyển sách (có bìa, tiêu đề, orientation, thanh di chuyển giữa các trang)	8	50	Rhyming

Chuyện gồm có 3 hoạt động đi kèm: sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện, ghép các chữ rời rạc thành một từ có nghĩa có trong câu chuyện, ghép một bức tranh chuyện cắt thành miếng rời.

Hickory Dickory Dock	It's Rraining, it's Pouring	Doctor Foster	The Cat and the Fiddle
Play Live	Play Live	Play Live	Play Live

On Top of Spaghetti	Mary Had a Little Lamb	Humpty Dumpty	One,two,three,four,five
Play Live	Play Live	Play Live	Play Live